viernes, 23 de septiembre de 2011

¿chiquito ó GRANDOTE?

¿chiquito o GRANDOTE?...

Lo que deseemos observar, claro esta que existen instrumentos que nos pueden ayudar a observa objetos muy pequeños como insectos y letras, despejado esta que uno de eso grandes intrumentos es la lupa.

Aprenderemos acerca de quien es esta amigable herramienta

Una lupa es un instrumento óptico cuya parte principal es una lente convergente que se emplea para obtener una visión ampliada de un objeto. Montada en un soporte, generalmente circular, que dependiendo de su diseño y del uso específico en cierta aplicación, puede o no tener un mango para facilitar su manejo o estar montada en un soporte. Las aplicaciones más comunes son para leer textos con letra muy pequeña, o para ver en detalle alguna particularidad de un determinado objeto.

Consta de una lente convergente de corta distancia focal, que desvía la luz incidente de modo que se forma una imagen virtual ampliada del objeto por detrás de una . La imagen se llama virtual porque los rayos que parecen venir de una bace parecieran pasar realmente por la lupa. Una imagen virtual no se puede proyectar en una pantalla al igual que se observa, por ejemplo, en una superficie plana pulida.

En resumen la lupa se utiliza fijando un punto sobre una superficie plana a traves de ella si se requiere mas aumento la lupa se acerca y si es menos se aleja asi de facil y sencillo.

Crearemos nuestra propia lupa con materiales cotidanos de la vida diaria y necesitamos:
  • Papel periodico
  • Vaso de vidrio
  • Agua de la llave
Primero lavaremos bien nuestro vaso de vidrio, para posteriormente agregarle el agua.
Ya llenado nuestro vaso con agua ahora si nos dispodremos a observar a traves de la boca de él las letras pequeñas del periodico alejandolo del peridico depende de lo que querasmo si mas GRANDE ó mas chico




Asi que comiencen a observar con un poco de claridad en los objetos pequeños

¡Ustedes pueden!




¿Apoco no se puede calcular la cantidad de lluvia?

Pluviómetro

El pluviómetro es un instrumento que se emplea en las estaciones meteorológicas para la recogida y medición de la precipitación .La cantidad de agua caída se expresa en milímetros de altura. El diseño básico de un pluviómetro consiste en una abertura superior (de área conocida) de entrada de agua al recipiente, que luego es dirigida a través de un embudo hacia un colector donde se recoge y puede medirse visualmente con una regla graduada o mediante el peso del agua depositada. Normalmente la lectura se realiza cada 12 horas. Un litro caído en un metro cuadrado alcanzaría una altura de 1 milímetro.


MATERIALES PARA CONSTRUIR UN PLUVIÓMETRO CASERO
-Cartulina
-Plástico adhesivo
-Embudo
-Botella


como construir un pluviometro casero1.- Toma una cartulina cuadrada de 20cm de lado y pega sobre ella un plástico.
2.- Dobla los bordes de la cartulina a 5 cm de cada borde de forma que quede como la tapa de una caja, y pega bien las esquinas. Con esto conseguiremos un balancín.
3.- Haz un agujero en el centro de la cartulina y colócala sobre un embudo.
4.- Monta el embudo y la cartulina sobre una botella o colecctor casero y coloca el conjunto en el lugar cuyas precipitaciones o lluvias quieras medir.


¡Listo podrás medir las lluvias!

¿Adivina donde es?

¿Adivina donde es?

Este es un juego en donde los alumnos conocerán hidrografías, orografía y lugares turísticos de nuestro entorno. Pero antes de jugar nos dedicamos a diseñar esta hermosa y sencilla estrategia

Compañeros Maestros ¡Intentelo!
puede resultar algo bueno...

El primer paso es obtener una base del famoso juego ¿Adivina quien?

Después de conseguirla ahora si a investigar profesores de la nueva era, tenemos que leer nuestros libros de geografía y seleccionar los lugares, porque en ocasiones nuestros alumnos no tienen la capacidad de viajar, la única forma de hacerlo es atraves de la información y de los libros que manejan;en este caso los libros de la SEP. Ya seleccionados los lugares a buscar imagenes y escribirles los nombres en cada imagen.

Diseñenlo como quieran el chiste es llamar la atención del alumno pero...


Por favor, no olviden escribir un instructivo claro y especifico, eso es indispensable



Jueguen y Aprendan de una manera divertida
 sus alumnos se los agradecerán

jueves, 22 de septiembre de 2011

Construye una veleta

Materiales

  • Cartulina
  • Goma
  • Un lápiz que tenga el borrador nuevo
  • una pajita para beber de plástico
  • Plastilina
  • Un plato de papel
  • Brújula


Manos a la obra...

Corta una punta de flecha de aproximadamente 4-5cm de largo

 Corta una cola para la flecha de aproximadamente 7-8cm de largo

Haz cortes de 1cm en los extremos de cada pajilla

Mete la punta de la flecha y la cola de la flecha en los cortes que hiciste en la pajilla


Mete un alfiler que atraviese la pajita por la mitad; mete el extremo que sobresale en el borrador del lápiz


Mete la punta del lápiz en una base de Plastilina

Marca las palabras norte, sur , este y oeste en el plato de papel o cartulina.


Coloca la base de la Plastilina en el plato de papel

¡ Listo !

 Ahora a jugar prueba tu veleta sopla y asegúrate de que la flecha gire libremente

miércoles, 14 de septiembre de 2011

Volcanes en Erupcion


En este video se muestra el como el trabajo colaborativo en equipo se lleva a la practica
realizando esta demostracion de una erupcion de un volcan; esta idea de realizar el volcan nos ayudo
para que nosotros como docentes tuviecemos la oportunidad de hacer lo que nuestros futuros pupilos
realizaran en su debido momento; para mi fue una gran experiencia debido a que yo no realice este experimento en la primaria y ahora hoy en dia que lo realice fue de mi agrado y soy una persona adulta me imagino que para un niño debe de ser igual de emocionante o mas de lo que yo experimente